domingo, 21 de junio de 2020

Carta Fin de Curso




Queridas familias,

 

Hemos llegado al final de este curso escolar. Por este motivo nos gustaría aprovechar la ocasión para agradeceros vuestro esfuerzo, ayuda y colaboración, especialmente a lo largo del tercer trimestre, donde se han vivido situaciones nuevas para todos. En este periodo de confinamiento vosotros, la familia, habéis jugado un papel fundamental no solo en la supervisión y seguimiento académico de vuestros hijos e hijas, sino también como su gran apoyo emocional. 

Queda por delante un largo verano de merecido descanso para todos, especialmente para nuestros niñ@s, ¡que podrán disfrutarlo y valorarlo como nunca!

Confiamos en que, para el próximo curso, vuelvan llenos de ilusión por el reencuentro con sus compañeros, maestr@s, y por la vuelta a la normalidad de las aulas. 

¡Pasad un feliz verano cargado de buenos momentos!

domingo, 14 de junio de 2020

Carta de María José (Maestra de religión)



¡Hola Familias!

Esta semana ya no voy a mandar ningún trabajo.
Solamente, quería agradeceros vuestro esfuerzo y paciencia durante
estos momentos que nos ha tocado vivir.
La situación ha sido muy difícil y nos ha costado un gran esfuerzo a
padres, maestros y alumnos.
Por ello, quisiera agradeceros vuestra gran ayuda y pediros perdón
si en algún momento la tarea os ha resultado difícil de entender o
complicada. Mi intención siempre ha sido hacerla lo más divertida y
sencilla posible.
Recordaros que el libro lo podéis acabar durante el verano.
Desearos que paséis un FELIZ VERANO y espero nos podamos ver
todos en septiembre.

MUCHAS GRACIAS FAMILIA Y UN BESO ENORME.

Tareas para la semana del 15 al 19 de junio

¡Buenos días a tod@s!



¡Un último esfuerzo que ya lo tenemos!

En esta entrada os dejo  programadas las últimas actividades del TEMA 15 a realizar durante estos 5 días de lunes a viernes. 

Recordad que en esta entrada del blog:NUEVO CONTENIDO TEMA 14 Y TEMA 15  os he dejado los videos explicativos de los nuevos conceptos y a través del libro digital también podéis reforzar estos nuevos conceptos realizando las actividades interactivas. ¡EMPEZAMOS!

Lunes:

  • Sumas, restas y multiplicaciones (pag. 170 y 171)
  • Acontecimientos pasados y presentes (pag. 172 y 173)
  • Lectura comprensiva y actividades (pag. 174, 175 y 176)
  • Estudiamos las tablas del del 1 al 5. 

Martes:

  • El orden alfabético (pag 177)
  • Numeración (pag. 178 y 179)
  • Formamos oraciones (pag. 182 y 183)
  • Cuadernillo de lengua: paginas 32 y 33.
  • Cuadernillo de matemáticas: páginas 32 y 33.

Miércoles:

    • Cuadernillo de lengua: paginas 34 y 35.
    • Cuadernillo de matemáticas: páginas 34 y 35.
    • Inicio al reparto (pag. 184 y 185)
    • Expresión oral y expresión escrita (pag. 188 y 189)

    Jueves:

    • Cuadernillo de lengua: paginas 36, 37, 38 y 39. 
    • Cuadernillo de matemáticas: páginas 36, 37, 38 y 39.
    • Taller de problemas (pag 190 y 191)
    • Repaso de la Unidad (pag 192 y 193)
    • El desafío (pag 194 y 195) 

      Viernes:

      • Repaso trimestral (pag. 196, 197, 198, 199, 200 y 201)
      • Inglés: Presentación del último tema del libro At the Picnic!

      Correcciones:


      Presentación del vocabulario del último Tema de Inglés: 6 At the picnic!



      Good morning everyone!! Empezamos nuevo tema en inglés: "At the Picnic!" 


      En la primera parte del tema vamos a ver el vocabulario de la comida y la estructura gramatical:

      I like (me gusta)
      I don't like (no me gusta)
      Do you like....? (¿te gusta...?)
      Por ejemplo: 
      Do you like apples? (¿Te gustan las manzanas?)Aquí contestaríamos: Yes, I do (Si me gustan) o No, I don't. (No me gustan)
      I like eggs (Me gustan los huevos)
      I don't like tomatoes (No me gustan los tomates)



      El vocabulario que tenemos que aprender es el siguiente:
      apples (manzanas)
      cakes(pasteles)
      eggs (huevos)
      Olives (aceitunas)
      sausages(salchichas)
      Strawberries(fresas)
      tomatoes(tomates)
      sandwiches
      peaches (melocotones)
      pears (peras)
      oranges (naranjas)
      grapes (uvas)
      cherries (cerezas)

      En el cuaderno de cuadrícula hacemos nuestro Pictionary de esta unidad (otras veces os lo he dado fotocopiado, ahora os toca hacerlo a vosotros) Hacéis los dibujos y ponéis debajo el nombre.


      Ahora escuchamos la canción de la comida: (abajo dejo la transcripción de la canción con los huecos que deberían ser completados)(el que quiera puede copiar la canción en su cuaderno y completar los huecos con el vocabulario de la comida)



      Como no vamos a tener más sesiones de inglés os dejo también en esta entrada la historia de la unidad.






      Actividades de Francés del 15 al 23 de junio

      Buen verano

      Actividades de Francés del 15 al 23 de junio

      domingo, 7 de junio de 2020

      Tareas de religión semana del 8 de junio

      ¡Buenos días a tod@s!



      En este enlace os dejo las tareas de religión de esta semana.



      Tareas para la semana del 8 al 12 de Juni

      ¡Buenos días a tod@s!



      En esta entrada os dejo  programadas las actividades del TEMA 14 y TEMA 15 a realizar durante estos 5 días de lunes a viernes. 

      Recordad que en esta entrada del blog:NUEVO CONTENIDO TEMA 14 Y TEMA 15  os he dejado los videos explicativos de los nuevos conceptos y a través del libro digital también podéis reforzar estos nuevos conceptos realizando las actividades interactivas. ¡EMPEZAMOS!

      Lunes:

      • Las tablas: sumas de sumandos iguales (pag 146 y 147)
      • Con el tiempo todo cambia (pag 148 y 149)
      • Expresión oral y expresión escrita (pag 150 y 151)
      • Estudiamos las tablas del 1, del 2 y del 3.

      Martes:

      • Taller de problemas (pag 152 y 153)
      • Repaso de la Unidad (pag 154 y 155)
      • Cuadernillo de lengua: paginas 24 y 25.
      • Cuadernillo de matemáticas: páginas 24 y 25.

      Miércoles:

        • Cuadernillo de lengua: paginas 26, 27, 28 y 29.
        • Cuadernillo de matemáticas: páginas 26, 27, 28 y 29.
        • Trabajo para el cuaderno: Seguimos repasando las tablas del 1, del 2 y del 3 y copiamos en nuestro cuaderno las tablas del 4 y del 5.


        Jueves:

        Viernes:

        • El orden alfabético (pag. 161)
        • Gráficos de barras (pag. 162 y 163)
        • Descubrimos inventos (pag. 164 y 165)
        • Za, zo, zu, ce y ci (pag. 166 y 167)
        • Taller de escritura (pag. 168 y 169)

        Correcciones:



        Repaso Inglés Fichas Interactivas TEMA 5

        Repaso Inglés mediante fichas Interactivas




        Hoy vamos a trabajar de una manera mucho más dinámica y divertida. Vamos a utilizar fichas interactivas, que podéis hacer directamente en el enlace que yo os ponga. No vais a necesitar ni cuaderno ni folios. Realizaréis la ficha y desde ahí me la enviaréis directamente a mí.
        Os digo la manera de trabajar hoy. Para ello debéis seguir los siguientes pasos:
        1. Pincháis el enlace que os voy a mandar.
        2. Hacéis las actividades que os aparecen en el enlace.
        3. Cuando hayáis terminado las actividades al final del todo pincháis en ¡TERMINADO!
        4. Después aparecen dos opciones, pincháis en ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR.
        5. Y ahí ya os aparecen diferentes datos a rellenar:

        NOMBRE Y APELLIDOS: (DEL ALUMNO)
        CURSO: 1ºA o 1ºB
        ASIGNATURA: TUTORIA
        EMAIL: tutoranuriaprimero@gmail.com (para las dos clases) 
        PINCHÁIS EN ENVIAR
        Y aparecen vuestros trabajos en mi correo.¡Así de fácil!


        What are they wearing?



























        1º de Francés. Semana 8 de junio


        Cuestionario